修补匠学校是孩子们去建造奇妙事物的地方

更新于2018年10月11日
CC BY 2.0。 Brightworks

Tinkering学校不是您通常的夏令营,在这里,孩子们可以发挥极限'通常被我们的社会视为危险并对自己充满信心。

有一天,自学成才的计算机科学家Gever Tulley在一个朋友的房子里吃早餐,当时他目睹一个孩子被告知不能玩棍子,因为它们太危险了。不允许儿童玩这种本能的天然玩具这一事实困扰着塔利,以至于他提出了一个巧妙的想法–创建一个允许儿童使用真实工具和真实材料建造东西的地方,并且通过建设来了解自己。

2005年,Tulley创立了 修补匠学校,这是在加利福尼亚州蒙塔拉的一个夜间夏令营,在旧金山是一个为期一周的日间营地,还有单日工作坊(有些适合所有女孩)。修补匠学校也有一个分支 在芝加哥.

在修补匠学校,允许儿童捡起和使用我们过度保护的社会通常认为是危险的工具,并被信任不要伤害自己或他人。根据塔利(Tulley)的TED演讲之一,他们使用“木头,钉子,绳索和轮子以及许多工具,真正的工具”。修补生活课”(2009年)。

最重要的是,给孩子们 时间 –如今,由于压力大,父母过度劳累和课外活动安排太紧,这些事情的时间很短。有时间开始这些开放式建筑项目,让他们失败,然后坚持不懈并最终成功(在指导项目完成的成年人的帮助下)是一件光荣的事情。

修补匠学校在 三个不寻常且令人耳目一新的假设 关于孩子:

(1)他们比他们所知道的更有能力。 通过赋予他们重大责任,您可以建立能力和自信心,同时创造持久的回忆。

(2)失败的自由至关重要。 “积极的失败氛围使孩子们可以在逆境中玩耍。”

(3)可以做得更大,更大胆。 塔利(Tulley)的年轻小叮当(Tinkerers)处理的项目的雄心壮志无极限。

“当我们进行抽象艺术创作时,我们将充满油漆的气球从天花板上的the子上放到指甲上,或者放下10英尺乘30英尺的照片碎片并在上面跳舞。建造时,我们用一个自动调整推车或25英尺高的塔架来创建10英尺的过山车轨道,让我们可以触及学校的天花板。”

对于许多父母来说,放开孩子并让他们参加可能会割伤,擦伤或擦伤甚至折断四肢的活动似乎是不合常理的;然而,这些正是孩子们要变得更加自信所需要做的事情,而且,具有讽刺意味的是, 更安全 因为他们学会了了解自己的限制和功能,同时减少了漏洞。

如果孩子们没有在家中获得这些机会,或者他们只是喜欢将疯狂的建筑想法变成现实,那么Tinkering学校绝对值得一试,以进行未来的营地探险。